1.- Escribe los términos que subrayaste porque no los conocías y lo que averiguaste sobre los mismos.
2.- Explica con tus porpias palabras los derechos que les corresponden a los niños, niñas y adolescentes, según ambos textos.
3.- Compara los artículos que tienen un contenido similar ¿A qué se deben sus semejanzas? ¿Y sus diferencias?
4.- Asocia el contenido de los textos con el contexto histórico en el que se originaron ¿Qué procesos ocurrieron para que se elaboraran?
5.- ¿Qué relación tienen ambos documentos?
6.- Busca en internet los textos completos de ambos docuementos y aplica las preguntas planteadas a cuatro artículos mas de cada texto jurídico.
1. Subraya los términos que no conoces y averigua su significado: Índole: Condición e inclinación natural propia de cada persona.
ResponderEliminar2. Explica con tus propias palabras los derechos que les corresponden a los niños, niñas y adolecentes según ambos textos: Todo niño tiene derecho a una identidad, es decir que tienen derecho a tener un nombre, tienen derecho a adquirir una nacionalidad, tienen derecho de conocer a sus padres y a llevar sus apellidos y todo niño tiene derecho a la educación, a la cultura, al deporte y a la recreación.
3. Compara los artículos que tienen un contenido similar. ¿A que se deben sus semejanzas? ¿Y sus diferencias? El articulo 2, el 6 y el 12 nos hablan sobre los derechos del niño y el articulo 1 nos explica como es considerando un niño o adolecente.
4. Asocia el contenido de los textos con el contexto histórico en el que se originaron. ¿Qué procesos ocurrieron para que se elaboraran? Por ejemplo: cuando decidieron poner que uno de los derechos del niño era que todo niño tiene derecho a la identidad era por que seguramente antes no todos los niños tenían una identidad.
5. ¿Que relación tienen ambos documentos? Que en ambos nos hablan sobre los derechos de los niños y adolecentes.
6. http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
Nicole Lewis
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ResponderEliminarCarlos Daniel Sanchez Diaz:
ResponderEliminar1.- Escribe los términos que subrayaste porque no los conocías y lo que averiguaste sobre los mismos.
Terminología: Conjunto de términos o vocablos propios de determinada profesión, ciencia o materia.
2.- Explica con tus propias palabras los derechos que les corresponden a los niños, niñas y adolescentes, según ambos textos.
Todo niño tiene derecho a la identidad, que incluye el derecho a tener un nombre, una nacionalidad, a conocer sus padres y a llevar sus apellidos, también tienen derecho a la educación, a la cultura, al deporte y a la recreación.
3.- Compara los artículos que tienen un contenido similar ¿A qué se deben sus semejanzas? ¿Y sus diferencias?
El articulo 2, 6, 14 que nos habla sobre los derechos del niño y en el articulo 1 habla de cómo se considera un niño y un adolecente.
4.- Asocia el contenido de los textos con el contexto histórico en el que se originaron ¿Qué procesos ocurrieron para que se elaboraran?
Por ejemplo: uno de los derechos del niño del que se habla es que todo niño tiene derecho a la educación, seguramente en el pasado los niños no disfrutaban de una buena educación.
Seguramente la gente se dio cuenta que los niño no recibían una educación por problemas económicos, sociales, etc. Por eso decidieron que el niño debía tener el derecho a la educación.
5.- ¿Qué relación tienen ambos documentos?
Que ambos hablan sobre los derechos del niño.
6.- Busca en internet los textos completos de ambos documentos y aplica las preguntas planteadas a cuatro artículos mas de cada texto jurídico.
www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27337.pdf
www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
1.-Terminología: Conjunto de términos o vocablos propios de determinada profesión, ciencia o materia.
ResponderEliminar2.-Todo niño tiene derecho a la identidad, que incluye el derecho a tener un nombre, una nacionalidad, a conocer sus padres y a llevar sus apellidos, también tienen derecho a la educación, a la cultura, al deporte y a la recreación.
3.- El articulo 2, 6, 14 que nos habla sobre los derechos del niño y en el articulo 1 habla de cómo se considera un niño y un adolecente.
4.- Por ejemplo: uno de los derechos del niño del que se habla es que todo niño tiene derecho a la educación, seguramente en el pasado los niños no disfrutaban de una buena educación.
Seguramente la gente se dio cuenta que los niño no recibían una educación por problemas económicos, sociales, etc. Por eso decidieron que el niño debía tener el derecho a la educación.
5.-Que ambos hablan sobre los derechos del niño.
6.-www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27337.pdf
www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
1.Terminología: Conjunto de términos o vocablos propios de determinada profesión, ciencia o materia.
ResponderEliminar2.Todo niño tiene derecho a la identidad, que incluye el derecho a tener un nombre, una nacionalidad y a llevar sus apellidos, también tienen derecho a la educación y en especial a la vida.
3.El articulo 2, 6, 14 hablan sobre los derechos del niño.
4.primero tubo que haber injusticias para todos lo que no eran de sociedad , luego apareció alguien que quiso defender a los mas necesitados y de hay nacieron los derechos humanos.
5.todos hablan sobre los derechos de los niños pero en general de los derechos humanos.
6.http://www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27337.pdf
http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
Alfredo Mora
ResponderEliminar1.Terminología: Conjunto de términos o vocablos propios de determinada profesión, ciencia o materia.
ResponderEliminar2.Todo niño tiene derecho a tener un nombre, una nacionalidad y a llevar sus apellidos,también tienen derecho a la educación.
3.El artículo 2, 6 y 14 hablan sobre los derechos del niño y la 1 habla sobre los derechos del niño y los adolecentes.
4. Seguramente antes los colegios eran muy caros y por problemas económicos etc, no pudieron ir al colegio y aprender y esto les pareció injusto y así crearon el derecho de la educación.
5.Los dos hablan de los derechos del niño.
6.http://www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/27337.pdf
http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm.
1. Terminología: Campo de estudio interdisciplinario que se nutre de un conjunto específico de conocimientos conceptualizado en otras disciplinas.
ResponderEliminar2. Todos los niños tienen derecho a disfrutar de los servicios que cualquier institución sin distinción de raza, color, sexo, religión, discapacidad física.
3. En el artículo 1 nos dice que edad se debe tener para ser considerado niño y en los artículos 2, 6, 12 nos dice cuales son los derechos que debe tener todo niño y adolescente.
4. Al observar que muchas personas discriminaban a ciertas personas por ser diferentes la ONU declaro los derechos del niño.
5. Nos habla de cuales son los derechos del niño y como se deben cumplir.
6.www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm
http://www.unicef.org/peru/spanish/convencion_sobre_los_derechos_del_nino__final.pdf